创新课程体系改革，培养现代应用型人才

　　--动物医学专业典型案例

　　一、实施背景

　　地方普通本科高校应用型示范专业项目建设是本省为贯彻落实《教育部 国家发改委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)文件精神，实现四川省教育厅《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的实施意见》(川教〔2016〕17号)目标任务而开展的一项重要工作。从建校以来，西昌学院一直坚持“立足地方、融入地方、服务地方”，为地方培养培训各类专业技术人才近20万，获得了诸多的荣誉。而西昌学院动物科学学院更是办学历史悠久，成绩突出显著。其中动物医学专业是国家级卓越农林人才培养计划试点专业、四川省特色专业和应用型示范专业、一流专业建设点，为我校办学实力最强的专业之一。重视实践教学和学生动手能力的培养一直是该专业的传统和特色，围绕这个主题开展一系列教学活动，其中与当地动物医院合作，开展“技术技能+岗位能力”为目标的课程体系，遵循岗位认识、岗位实践的学习规律，采取师带徒一对一模式进行技术训练，以此来提高人才培养质量，已经开展了多年，广受学生好评，培养成果显著。

　　二、主要做法

　　本次案例以我院2019级动物医学专业4个班级为例，详细介绍如何开展动物医学专业临床实践活动。

　　（一）计划安排

　　本次实训活动的地点是凉山健牧动物科学研究所动物医院、凉山康牧动物科技服务有限公司和西昌市健牧动物医院三个地点。活动的形式以小组为单位，每个小组5-7名学生，以上午或下午为一个时间段，每个实训地点的每个时间段安排1-2组，以一带一的方式，一名工作人员带领一名学生进行实训学习，这样的方式能够充分的保证学习质量，提升学生的综合能力。

　　（二）岗前培训

　　在正式开始实训之前，各个实训地的负责人安排一个岗前培训，培训内容根据实训内容来安排，不同的实训地点，培训的方向也会有所不同，主要包括宠物行业业务介绍、宠物医院人员配置与布局，宠物与兽药行业及相关产品销售与应用、小动物诊疗流程与相关产品的介绍等等。通过系统的岗前培训，帮助同学们尽快的熟悉工作和行业，为能够进一步的深入实训打下基础。

学生在参加岗前培训	学生在参加岗前培训

　　（三）实践实训

　　在结束岗前培训之后，正式开始实践实训活动。正式实训以科室划分岗位，采取轮岗加选岗制，每一位学生会依次在各个岗位轮转实习，在轮岗结束之后选择有发展意愿的岗位深入学习，在岗期间要撰写实践报告，并在实训期间收集临床病例完成至少一篇临床病例分析文章并做病例报告。

　　实践实训的岗位和工作主要分为以下几个科室：

　　1.免疫保健室

　　免疫保健室是一个宠物医院最基础但是也非常重要的部门，在这里的实践实训要求学生必须掌握临床工作的基本技能，包括：小动物接近与保定的常用方法；熟练掌握小动物临床体格检查的方法；掌握小动物健康检查的流程和方法；熟练掌握小动物疫苗接种的方法和疫苗反应及如何处理。

　　学生学习小动物保定技术

　　2.检验科

　　化验室是一个医院医疗资源的重要组成部分，大型动物医院会设置检验科，主要的职能范围是与实验室相关的检查内容。在检验科的实训中，要求学生掌握化验室常用的检验技术，包括化验仪器的使用和操作技术，其中重点内容是显微镜的操作与使用，这是一位检验科医生最重要的技能，需要长期的学习和实践。

　　3.影像室

　　影像科是一家宠物医院的核心竞争能力之一，大型动物医院的标准就在于是否有CT核磁共振等高级影像检查设备，而常规的影像检查设备例如DR和超声仪也是一家宠物医院的标准配置。在影像室学生们要学会动物拍片的摆位方法；如何拍摄出符合标准的X线片；基础的读片技能；超声仪的使用方法；以及常用影像设备的使用与维护方法等。

　　4.手术室

　　手术室是整个医院最核心也是管理最严格的地方，所以手术室的实训实践一般会安排在比较靠后的顺序，学生在经历了前面一系列的轮岗学习之后，已经对临床工作有了一定的经验和兴趣，在手术室的实训要求学生了解手术室的职能范围和基本构成；熟悉手术室的日常管理工作；掌握基本的手术室操作技能等。并且在条件允许的情况下  可以给学生提供到参与整个手术过程的机会，让学生能够学习到更多。

　　除了上述的科室轮岗之外，参与实训的学生还要跟随带教的医生的诊疗工作，进行跟诊实习。

　　三、主要成效

　　通过实训实践，学生们对于一线工作有了更加立体丰富的认知，对于自己未来的工作岗位有了更加清晰的了解，对于自己未来的人生规划也有了更为清晰的方向，锻炼了自己的实践能力，为以后走向工作也积累了宝贵的经验。据统计，我院动物医学专业学生毕业之后有40%左右的学生考取了执业兽医资格证，走向了临床岗位，许多学生纷纷成为各级兽医行政管理部门的管理人员和技术骨干、各公司的高级管理人员和技术负责人，也有很多学生选择自己创业创立了养殖公司、宠物医院等。