为进一步优化数学与应用数学专业人才培养方案，提升数学与应用数学专业人才培养质量，2023年6月20-21日，我院汪少祖博士，朱新霞副教授、许建琼和黄胜利四位老师前往昭觉县昭觉中学，南坪中学开展需求调研，主动对接凉山州各县基础教育发展新需求，充分了解基础教育学校教师需求，进一步明确数学与应用数学专业培养目标，以培养目标达成为导向重构数学应用数学专业人才培养课程体系。

　　调研小组与南坪中学教师访谈

 6月20日下午，汪少祖博士，朱新霞副教授、许建琼和黄胜利四位老师一行赴昭觉县南坪中学与南坪中学的地地曲坡校长，教务处老师，班主任和一线教学人员十余人开展数学与应用数学专业人才培养目标重构访谈。调研小组围绕人才培养方案中的课程设置、师范生的实践教学、新进教师的职业规划、班主任管理和协同育人等方面进行与访谈教师进行交流，深入了解乡镇初级中学对数学教师的教学能力要求和综合育人能力培养需求，南坪中学发展规划与人才需求等情况，并重点就GUS三位一体的育人模式，师范生综合能力培养需求等方面进行了洽谈。

　　调研小组与昭觉中学教师访谈

 6月21日上午，调研小组赴昭觉中学，与教学名师，昭觉中学边希校长及部分一线数学教师，中层教学管理者，班主任就课程设置，课程评价，培养目标，五年预期开展调研，听取来自一线最真实的需求。边希校长就2023版人才培养方案（初稿）的培养目标，课程设置提出许多真知灼见，特别是对师范生的专业能力和个人魅力的培养提出具体要求。

 南坪中学和昭觉中学的教育工作者对我院数学与应用数学专业师范生人才培养提出许多宝贵的意见和建议，有助于进一步了解地方教育行政主管部门、中学一线对数学与应用数学专业师范生的实际需求，以及如何更加有效地培养数学师范生，为人才培养方案的修订提供了有力支撑。