为高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。西昌学院鼓励在校学生通过组队和个人，线上和线下相结合广泛开展实践，原则上在家乡所在地、假期常住地就近开展，鼓励用实际行动把理想融入祖国现代化建设的伟大事业中，用智慧和汗水为实现中国式现代化贡献青春力量。

　　2025年1月20日到2025年2月26日期间，西昌学院少数民族预科教育学院2025年大学生“返家乡”社会实践活动如火如荼地开展。

　　西院预科的同学们怀揣着对家乡的热爱和对未来的憧憬，组建实践小队，投身到了乡情民情考察、服务家乡建设、新兴产业发展等多个领域的实践中。他们用自己的知识和汗水，为家乡的发展贡献着自己的力量，同时也在这片土地上收获了成长与感动。大学生们在实践中受教育、长才干、作贡献。接下来，让我们一同走进这些大学生们的心路历程，聆听他们的心得体会，感受他们在“返家乡”活动中的点点滴滴。

　　壹

　　队员：肖旭萤 赫小会 刘亚韵 杨夏萱

　　实践地：凉山州会理市、雷波县、盐源县

　　为了深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，我们怀揣着五四青年的担当和使命，深入乡村开展农产品农户采访调研，我们走进田间地头与农户们面对面交流，了解到农户们在种植，销售过程中面临的技术难题和市场风险，也看到了他们对土地的热爱和对美好生活的向往。通过采访，我们发现一些农户因为缺少信息渠道，农产品销售存在困难，同时我们运用所学知识为他们提供了一些市场信息和销售建议。通过这次实践调研，我们深刻体会到了基层农业发展的现状与挑战。明确了青年在乡村振兴中的物的责任，坚定了投身基层，服务三农的决心。

　　贰

　　队员：唐祖豪 马友友 肖诣铭 周良燕 高颢楠

　　实践地：凉山州喜德县彝欣社区

　　在喜德县彝欣社区的实践经历中，我们收获了许多宝贵的经历和深刻的感悟。在实践过程中，我们看到了政策为村民生活带来的巨大转变。曾经交通闭塞、居住条件简陋的村落已变成搬迁后宽敞明亮的新居，周边配套设施一应俱全，学校、医院、商场等近在咫尺，生活便利性大幅提升。我们也从中体会到了国家发展对偏远地区带来的改善，我们团队深入家家户户调查村民对搬迁的印象，应对其中出现的种种困难与挑战，锻炼了我们与人沟通的能力。

　　叁

　　队员：周苇涵 李思宇 吉克锦华 沈富强

　　实践地：西昌市建昌古城“漆之光”门店

　　2025年1月8日，我们在四川省凉山彝族自治州建昌古城的彝族漆器作坊对国家级非物质文化遗产彝族漆器传承人吉伍巫且进行了访谈。吉伍巫且老师是彝族漆器的第16代传承人，他详细介绍了彝族漆器的历史、传承方式、技艺流程以及市场现状。

　　吉伍巫且老师强调，彝族漆器的传承方式在改革开放后发生了显著变化，从传统的只传男不传女转变为面向所有愿意学习的人。他特别指出，非遗传承不仅仅是技艺的传递，更是文化的延续。然而，当前年轻人对传统手工艺的兴趣逐渐减少，许多年轻人更倾向于选择其他职业，导致传承面临困境。吉伍巫且老师呼吁政府和社会各界加大对非遗项目的支持力度，提供更多的政策和资金支持，以吸引更多年轻人参与传承。

　　彝族漆器市场由于制作工艺复杂、成本高，彝族漆器的产量有限，主要依靠定制销售。他建议通过建立线上销售渠道和加强宣传推广，扩大彝族漆器的市场影响力。同时，他强调了保持传统工艺纯正性的重要性，反对过度机械化和商业化，以确保彝族漆器的文化价值不被稀释。

　　此次实践，我们深刻认识到彝族漆器文化的独特性和面临的挑战。非遗传承不仅是对技艺的保护，更是对民族文化的守护。我们更应该在市场调研中扩大彝族漆器的市场与知名度，让彝族漆器走向世界。

　　肆

　　队员：阿依古薇 杨玉佳 林如景 何雯蕊 刘毓

　　实践地：攀枝花米易县

　　此次实践不仅使我们对自己所研究的课题有了具体充分地了解，更让我们养成了各种利于成长和发展的好习惯。选择实践地点时，我们广泛了解康养类房产发展状况、康养设施建设规模等，分析归纳能力得到锻炼。实地走访楼盘时，与房地产从业者、当地居民交流，我们从最初的生涩到逐渐熟练，沟通能力在实践中成长。整理调研记录归纳问卷数据，虽复杂又烦琐但我们仍以精益求精的态度对待，从而养成专注细致的习惯。这段经历让我们收获颇丰，未来我们愿能运用此次所学，为家乡相关产业发展贡献力量。

　　图文/预科学院各市调课题组  比么木色作

　　一审一校/文琼瑶

　　二审二校/卢凯

　　三审三校/杨春晨