根据学院“立足凉山、面向全川、积极为全川少数民族和边远山区的经济建设服务”的办学宗旨，我们紧紧围绕攀西经济开发，努力构建区域发展平台，长期致力于豆类、荞麦、烤烟、特种稻、马铃薯、洋葱等高原及亚热带作物的研究和应用推广。经过几十年艰苦创业，开拓进取，已取得了丰硕的成果，并在省内外具有一定的影响。1999年我院获农学专业副教授评议权，是当时全省专科学校中唯一获此评议权的学校。本专业教学人员长期注重教学与科研、教书与育人、理论与实际相结合，并经大胆探索和勇于创新，形成了自己的专业特色。

　　（1）立足为地方农业生产服务。我院从20世纪90年代以来，一直致力于农学专业专科人才培养方案的修改、完善，并使其紧密结合农业生产实际。特别是从2003年招收首批农学专业本科学生开始，对每一届学生均要重新修订专业人才培养方案，同时对教学内容和课程体系作相应调整、整合，竭力满足当时地方经济建设的需要，在教学中努力反映最新农业科技成果，保证社会的需要。

　　（2）强调学生动手能力煅炼。由于本专业是以培养服务农业生产需要的人才为根本目标，学生除需具备坚实的农业基础知识外，还强调具有较强的实际动手能力和一定的农业科研能力。因此，专业教学内容始终围绕加强实验环节教学为中心，提高学生动手能力。通过专业人才培养方案增加实践教学时间，完善实践教学体系，丰富实践教学内容。本专业全学程实践教学时间约占全部教学时间的40%左右，完善了从课程实验→课程实习→毕业实习→毕业论文（设计）的实践教学体系，不断丰富综合性实验，增设设计性实验。

　　（3）注重学生创新能力培养。通过加强“实验室—农场—农村”三层次实践教学，学生在学完专业基础课之后，在有关教师的指导下，学校提供土地和经费，让他们组成科研小组进行农业生产和经营；同时要求学生参与到的教师的科研课题中，在教师的指导下完成毕业论文，培养学生的科研能力和创新能力。

　　（4）专业办学模式开放性。近年，不断派教师到国内外进修学习，同时也邀请国内外的著名专家、教授来我院讲学。目前农学专业教师有10人次参加国际学术交流，国外进修学习4人，国内进修学习21人次，每年邀请日本、美国、台湾等地的国内外专家来校做专业讲座近30次，从而加强了专业教师与国内外专家、教授的交流与合作。此外，在学生的教学中，增大选修课比例，实行弹性学制，给予学生较大的自由度，张扬了学生个性，加之人工气候室、组织培养室等实验室对学生的开放，实现了专业办学的开放性。

　　在长期的办学实践中，农学专业教师以“服务攀西，艰苦创业，勤于耕耘，乐于奉献，加强实践。勇于探索，求实创新”的办学精神，继往开来，逐渐形成了自己的专业特色，即“面向民族地区，培养留得住、用得上的农业应用型人才；注重学生实践能力培养，形成独具特色的实践教学体系；立足攀西地区资源优势，加强科学研究，以科研促教学，培养学生的创新能力和科研能力”。

　　我院从1978年开始招收农学专业专科学生以来，历经近30年的风雨历程，累计为地方培养了全日制农学专业专科毕业生2435人，成人专科毕业生860人，培训技术骨干5420人。经几十年的办学过程，逐渐形成了自己鲜明的专业优势：

　　（1）较强的专业师资队伍。本专业现有一批年龄结构和职称结构较为合理的师资队伍，其学科梯队层次鲜明，是我院各专业中师资最强的专业。

　　（2）众多的科研项目和科研成果。目前，本专业教师承担有全院科研项目总数的50%，拥有全院科研总经费的65%，并通过几十年的研究，获省（部）级、地州级各类科研成果多项，编写相关教材和专著多部，为农学专业的专业建设和学科发展奠定了良好的基础，

　　（3）坚实的教学基本条件。由于办学历史悠久，学校对农学专业专业建设费用的逐年投入，已为该专业积垫了丰富的教学仪器设备、图书资料、教学基地和实验实习场馆，为保证该专业的正常教学和人才培养质量奠定了坚实的基础。

　　（4）鲜明的特色研究项目。由于我院地处独特的攀西地区，具有优越的气候条件，丰富的生物种类，富集的农业资源，特定的作物种类，使该区已成为全国特级优质稻生产适宜区、优质烤烟和替代进口烟基地、优质苦荞和马铃薯生产区、早熟蔬菜基地，并成为蒜苔之乡、洋葱之乡、石榴之乡。因而我们围绕攀西农业资源开发，长期致力于蚕豆、荞麦、燕麦、烤烟、特种稻、马铃薯、洋葱、菜用玉米、桑树等特色作物的研究和应用推广，并形成了该专业极富特色的研究内容。