一、活动主题：春城学校研习

二、活动时间：2025年4月16日至4月18日

三、活动地点：西昌市春城学校

四、研习学生：23级小学教育1班全体同学

带队教师: 吴军                                                  

五、内容：

为深化同学们对教育理论的理解与实践应用，2023级小学教育专业1班全体同学于4月16日前往春城学校开展了为期三天的研习活动。本次研习以探索教育本质，提升专业素养为核心，围绕了解教育研究功能特点、反思教学技能等目标有序展开。

（一）研习内容与过程

1、教学设计研讨与实践

在教学设计环节，同学们分组针对不同学科、不同年级的课程内容进行教案编写。春城小学的指导教师全程参与，从教学目标的设定、教学重难点的把握到教学方法的选择，给予细致入微的指导。研讨过程中，同学们各抒己见，积极交流创意与想法，不断优化教学设计方案。部分同学将新颖的教学理念，如项目式学习、情境教学法融入设计中，展现出独特的思考与创新能力 。

2、课堂观摩与评价

在课堂观评阶段，同学们走进春城小学的真实课堂，观摩优秀教师的教学实践。观摩过程中，大家认真记录教师的教学环节设计、教学语言运用、板书图示呈现、教学资源开发以及媒体应用等方面的亮点与特色。课后，同学们与授课教师、指导教师共同开展评课活动。同学们从专业视角出发，结合所学理论知识，对课堂教学进行深入分析，既肯定优点，也指出不足，并提出改进建议。这一过程不仅让同学们学习到了优秀的教学经验，更培养了他们的批判性思维和教学评价能力。

3、主题班会探讨

主题班会环节，同学们围绕小学生常见的学习、生活和心理问题，策划并组织主题班会。从班会主题的确定、活动形式的设计到具体实施过程，同学们精心筹备。在班会实践中，同学们尝试运用多种教育方法引导学生参与讨论、分享感受，培养学生的自主意识和团队协作精神。活动结束后，大家共同反思班会活动的效果，总结经验教训，进一步提升了组织班级活动和开展德育工作的能力。

（二）研习收获

通过此次研习，同学们在多个方面取得显著收获。在专业知识层面，加深了对教育研究功能与特点的理解，认识到教育研究对教学实践的重要指导作用；在教学技能方面，通过教学设计研讨、课堂观评等活动，学习到了先进的教学方法和策略，对教案编写、教学环节设计等技能有了更深入的掌握，教学语言表达更加规范、流畅，板书图示设计更加合理、美观；在实践能力方面，亲身参与课堂教学和班级活动组织，积累了宝贵的实践经验，增强了应对实际教学问题的能力；在教育理念方面，通过与春城小学师生的交流与学习，进一步更新教育观念，树立了以学生为中心、注重培养学生综合素质的教育理念。

（三）总结与展望

本次春城学校研习活动为23小教1班的同学们提供了宝贵的实践机会，让大家在理论与实践的结合中成长与进步。通过反思不足，明确了未来努力的方向。在今后的学习中，同学们将有针对性地加强专业知识学习，提升教学技能，积极参与实践活动，不断积累经验，努力弥补自身缺陷，提升教育教学理念，为成为一名优秀的小学教师奠定坚实基础。