教师教育学院应用心理学专业学生在西昌怀远学校开展为期三天的教育研习

为全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,坚持培育和践行社会主义核心价值观,确保教学工作符合德智体美劳全面发展的要求。通过教育教学实践活动，促进师范生学科理论与教育实践的深度融合,切实增强师范生的社会责任感,有效提高师范生的教育教学能力和水平,全面提升教师教育培养质量。2024年5月8日至10日，教师教育学院2022级应用心理学专业学生在原军超老师带领下前往西昌怀远学校进行教育研习。

图一：2022级应用心理学专业学生合影

2022级应用心理学专业同学分为八组，八个小组分别前往不同的班级进行跟班学习。研习第一天，应用心理学专业学生在明悉研习要求后，分小组开展了进班跟班、到心理活动室准备团辅活动内容、到心理活动室上心理健康课、参观初中特色课程的研习；研习第二天，开展了到心理活动室准备团辅活动及心理健康主题班会、进班跟班、

各班开展以“525，爱自己”的心理健康主题班会的研习；研习第三天，分小组开展了进班跟班、到心理活动室准备团辅活动内容、到心理活动室上心理健康课的研习。

图二：应用心理学专业学生研习内容安排

图三：西昌市怀远学校心理老师带领学生学习团辅活动

图四：参观西昌市怀远学校初中特色课程

图五∶应用心理学专业学生为初中学生开展团辅活动

本次应用心理学专业学生的教育研习，使得学生了解和熟悉中学教育教学工作的基本情况,学习和初步掌握中学教育教学的一般规律,培养和锻炼从事教师职业的独立工作能力和基本技能;进行热爱人民教师工作的专业思想教育,增强对教育工作的事业心、责任感使学生把所学的基础理论、专业知识和基本技能初步地综合运用于学校教育教学实践;同时通过此次教育研习,促进师范生学科理论与教育实践的深度融合,有效提高师范生的教育教学能力、学习能力、创新能力,为师范生未来持续的专业发展奠定坚实基础。

编辑：孙宇欣

图片：原军超